FCDO Editorial

英国大学拥有惊人的国际网络：他们不仅招收国际学生前往英国学习，还有近65万名学生在世界各地学习英国课程；我们的研究成果中有一半是与至少一家国际合作伙伴共同发表的；我们的大学正与中国、印度、欧洲各地区、美国和其他大范围地区的行业伙伴展开合作。 能够为支持这些关系的发展而工作是我的荣幸。英国大学是英国的骄傲。他们位列世界前茅，这一点毫无争议。他们在各个学科创造并分享知识，为世界带来巨大正能量。我相信，他们的国际影响为英国带来了机遇，让英国能够为世界众多其他地区的福利、经济发展与繁荣做出贡献，尤其是促成了当前英国在与国际伙伴合作、应对气候变化和疾病等全球挑战中的核心地位。 我在最近出席的一次颁奖中深受感动，伦敦卫生与热带医学院由于在西非终结埃博拉病毒的危机中做出了极为重要的贡献而获得《泰晤士高等教育》的“年度大学奖”。伦敦卫生与热带医学院拥有深厚的专长，与非政府组织和志愿者建立了合作网络，并具有实时调动自身知识的能力（从精准数据收集到为医护人员提供大范围的在线教育），这些努力的意义远远不止加速了疫苗的研制，而疫苗的研制本身就是一场大规模的国际合作行动的组成部分。这说明了一个重要理念：我们的大学是国家财富，在积极参与国际事务方面凸显特长。 2016 年带来了一些挑战：英国公投退出欧盟意味着在 2017 年以及今后几年中，我们的主要工作是要确保离开欧盟并不妨碍我们与欧洲大陆和其他地区的大学伙伴继续合作的能力。英国政府正致力于让脱欧后的英国与更多国家建立更加稳固的国际关系，我确信英国大学在建立这种更加紧密的经济与人文关系中起到中心作用。 我们也很高兴地看到，人们日益认识到高等教育与研究在实现联合国可持续发展目标中的作用，认识到从消除贫困到清洁饮水，从气候行动到水下生物，全球大学都将通过教育、培训与研究做出重要贡献。因此，英国政府做出承诺要调拨部分“海外发展援助”基金用于支持我所列举的上述领域的协作研究，另外还有类似于“高等教育创新与改革战略伙伴关系” （SPHEIR）的计划，支持大学和其他联盟在英国国际发展署（DFID）的重点国家建立高等教育与研究能力，这些都为英国大学在这些领域的成就更上一层楼提供了深受欢迎的平台。 就我而言，国际交往还意味着鼓励英国学生走出国门。今年，英国大学协会国际发展部将开展一项新运动，让更多的英国学生到国外学习、工作、担任志愿者，同时寻求为国际学生在英国国内外学习英国课程开发更多、更好的机会。 过去一年里，中东冲突、新的地缘政治紧张局势、多国持续恐怖主义威胁和难民危机突出，我看到各所大学都在思考自己在挑战极端意识形态、支持难民、创造经济机会以及（这非常关键）在所在社区内增强社会凝聚力这些方面可以担当怎样的角色。三月份，我们将汇聚全球大学领导人，在一年一度的国际高等教育论坛上探讨这一专题。 我也许是因为刚刚度假两周而心情舒畅。不过，展望未来，2017 年的大学国际关系发展确实令人乐观。

我们很高兴地看到国际学生的满意度很高，这是对这些高校努力的肯定。国际学生的超高满意度表现在所有级别的学习中以及留学生活的方方面面（抵达、生活、支持与学习）：其中 89% 的授课式硕士研究生，90% 的研究式硕士研究生和  91% 的本科生都对他们的经历表示满意。 更让我感到心暖的是国际学生对英国高等教育的推荐度高于加拿大、美国、澳大利亚和新西兰等其他英语国家。 在我们使用 i-graduate《国际学生晴雨表》（ISB）开展的调查中，国际学生的回答清楚地表明在选择院校时，教育机构的声誉、具体的学习课程以及研究质量是最为重要的决定性因素。 世界领先高等教育机构不仅扎根英国国内，而且积极走出国门 英国高校近年来一直在投资扩展其国际活动，尤其是为无力承担海外留学费用的国际学生提供高等教育机会。 让我引以为豪的是，这些发展决策让我们英国的高等教育成为跨国教育（TNE）的世界领军者，学生们可以在英国以外的其他国家和地区学习英国的高等教育学位课程。 尽管在全世界共设有约 250 所国际分校，但国际分校的形式仅占英国跨国教育总量的 4-6%。英国多数的跨国教育是通过与东道国机构之间的合作，在东道国建设教育能力来实现的。 其中位于新加坡的拉萨尔艺术学院（LASALLE College of the Arts）就是一个成功范例，他们选择了在艺术理念方面类似的伦敦大学的金史密斯学院作为合作院校，互认学历。 目前在很多快速发展的国家，高等教育远远供不应求，因此人们对这种国际合作的需求比以往更加迫切。我们可以看到，在国内生产总值以及中产阶级都在不断增长的背景下，跨国教育为世界范围内的高等教育做出了重要贡献。 目前，在英国以外国家和地区参加英国课程学习的学生人数已经超过英国国内，这一点的确令人印象深刻。2014-2015 年，英国的跨国教育学生人数为大约 663915 人，比 2012-2013 年增加 13.4%！ 放眼全球，英国高等教育尚未涉足的国家仅有15 个，这是非凡的成就。自 2011 年以来，马来西亚、新加坡、香港、中国、阿曼在英国跨国教育需求中始终排名前五，证明东南亚地区对于英国高等教育的需求旺盛，也证明英国高等教育在东南亚地区非常具有吸引力。 我相信这一趋势仍将继续发展，因为在英国的高等教育机构中，有五分之四的机构计划在未来三年扩大自己的跨国教育活动。英国高校已经清楚认识到跨国教育作为一项对外扩展要素所表现出的潜力，同时在课程开发、教材提供和合作活动等领域也同样大有可为。 国际高等教育正迈向平等伙伴关系之路 跨国教育正越来越倾向于通过在当地建设交付伙伴关系进行交付。在这种伙伴关系中，英国和东道国机构近乎平等，相互肯定彼此的优势，这点尤其值得注意。 比如，利物浦大学与西安交通大学建立的伙伴关系——西交利物浦大学——就致力于在一所全新的联合大学内将英国与中国教育中最优质的元素结合在一起。